lunes, 28 de septiembre de 2015

Actividades del tema 1: conoce tu ordenador y tu red

Este artículo lo  puedes descargar en PDF, aquí 

Para realizar las actividades es necesario:
1) que sepas hacer capturas de pantalla (con el programa Recortes de Windows, por ejemplo, o con la tecla Imprimir pantalla del teclado)
2) que sepas escribir un archivo y guardarlo (no con Word)
3) que sepas enviar un mensaje de correo electrónico con ficheros adjuntos.


PLAZO DE ENTREGA DE ESTAS PRÁCTICAS:  15 DE OCTUBRE DE 2015

Actividad 1:

Averigua las tarjetas de red que tiene tu equipo. En Windows se hace desde el Panel de control->Redes e Internet->Conexiones de red:

Captura la pantalla que te salga y será la actividad 1

Actividad 2:

Investiga la configuración de una de tus tarjetas de red. En Windows se hace desde el Panel de control-> Redes e Internet->Conexiones de red->Cambiar configuración del adaptador y luego, con el botón derecho del ratón, elegir Propiedades:









Captura esta última pantalla como la actividad 2.

Actividad 3:

¿Quieres conocer qué microprocesador y memoria principal tienes? En Windows se puede ver estos datos desde Panel de control->Sistema y seguridad->Sistema

Captura esta pantalla y será la actividad 3

Actividad 4:

¿Qué me dices de tu disco duro? ¿Tienes uno o varios? Muestra uno de ellos. Esta actividad se hace en Windows desde el botón Inicio


Saldrá algo similar a esto:

Tras hacer clic, saldrá la solución a esta actividad:


Captura la pantalla y ya tendrás hecha la actividad 4.

Actividad 5 (y última):

Escribe un archivo llamado actividad1.5 (sin usar Word, prueba LibreOffice u OpenOffice) donde me comentes:
a) cómo es la conexión a Internet de casa (por cable, línea del teléfono,...)
b) empresa proveedora de Internet (Martiatel, Orange,...), qué servicios tenéis contratados (Internet, Tv, móviles, etc.)
c) dónde está el router y qué equipos tenéis conectados (smart-tv, ordenadores, móviles,...). Si me enviáis una foto también de vuestro router, mejor calificación.




















Bienvenida al curso 2015-2016

Espero que este curso aprendamos mucho sobre las TIC, y que os pueda servir para vuestro futuro académico y profesional.

sábado, 2 de mayo de 2015

Actividad de evaluación de Scratch

Debes realizar un ejercicio final de Scratch y enviarlo al profesor. La temática es libre, y se pretende que el alumno use la mayoría de las sentencias explicadas en clase y vistas en la teoría.

La actividad se llamará Actividadevaluacionscratch

Actividad final 3 de Scratch

Realiza este ejercicio y mándaselo al profesor:


La actividad se llamará Actividadfinal3scratch

Notas importantes:


  • Se recomienda usar el paso de mensajes.
  • Si la edad es menor que 5 o mayor que 40, el personaje de la derecha debe cambiar de disfraz y decir "Anda ya", y repetir la pregunta de la edad. 
  • Si la edad es menor que 16, debe decir "Muy joven me pareces". 
  • Si la edad es mayor que 20, debe decir "¡Ya estás mayorcito!"
  • Si la edad es mayor que 15 y menor que 21, debe decir "Se te vé muy bien"

Actividad final 2 de Scratch

Realiza este ejercicio y envíaselo al profesor:


La actividad se llamará Actividadfinal2scratch

Actividad final 1 de Scratch

Realiza este ejercicio y envíaselo a tu profesor:


La actividad se llamará Actividadfinal1scratch


viernes, 10 de abril de 2015

Introducción a la programación usando Scratch


Scratch es un entorno visual y sencillo para aprender a programar. Se puede usar tanto como un programa independiente (en Windows https://scratch.mit.edu/scratch2download/ y en Guadalinex) como en cualquier ordenador, usando la web https://scratch.mit.edu/

A continuación pongo enlaces a cada uno de los puntos que trataremos de este apasionante tema:

- Tema 1

- Tema 2

- Tema 3

- Tema 4

- Tema 5

- Tema 6

- Tema 7

- Tema 8

- Tema 9

- Tema 10

lunes, 6 de abril de 2015

Ejercicios de búsqueda (3)

Resuelve estos ejercicios. Hay que poner para cada pregunta qué instrucción has puesto a Google para encontrarla y también hay que poner la respuesta. Envía las respuestas a josejl69@gmail.com en un fichero Writer, poniendo tanto la instrucción de Google como la respuesta a continuación de las preguntas.

1.- Localiza la calle Jiménez Aranda de Sevilla en un callejero de Internet y captura la pantalla.
2.- Existen webcams (cámaras web) activas que muestran imágenes de muchas ciudades del mundo. Captura una pantalla de una webcam de Sevilla, otra de París y otra de Londres.
3.- Busca cómo se escribe la palabra gato en francés, italiano, alemán y ruso.
4.- Busca una foto por satélite de Andalucía.
5.- ¿Qué es Deimos?
6.- ¿Cuál es la capital de Georgia? ¿Y la bandera? ¿Y su himno?
7.- Busca una web donde vendan el multifunción EPSON WF3520-DWF lo más barato posible.
8.- ¿Quién escribió "Sandokán"? ¿Cómo murió?. Si dejó algún mensaje antes de morir, ¿Qué ponía el mensaje?

Ejercicios de búsqueda (2)

Resuelve estos ejercicios. Hay que poner para cada pregunta qué instrucción has puesto a Google para encontrarla y también hay que poner la respuesta. Envía las respuestas a josejl69@gmail.com en un fichero Writer, poniendo tanto la instrucción de Google como la respuesta a continuación de las preguntas.

1. ¿En qué país existe una catedral de sal? ¿Qué longitud tiene?
2. ¿Qué nacionalidades tuvo Albert Einstein a lo largo de su vida?
3. Tradicionalmente se consideraba a Graham Bell el inventor del teléfono. ¿Pero a quién se le atribuye en la actualidad la invención de este aparato?
4. ¿En qué provincia española se encuentra Cenizate? ¿Cuántos habitantes tiene aproximadamente?
5. Consigue el nombre de un hotel de Logroño que esté cerca de la estación de ferrocarril.
6. ¿Qué rey español sucedió a Carlos I?
7. ¿Cuál es el plato típico de Cuenca? Consigue la receta para elaborarlo.
8. Escribe el nombre de tres de los edificios más altos del mundo.
9. ¿Qué significa la expresión “duelos y quebrantos” y en qué famosa novela aparece en su primer párrafo?
10. ¿Qué pintor es el autor del cuadro “Saturno devorando a sus hijos”?
11. Encuentra las siguientes imágenes en Internet y guárdalas en este documento de Writer a continuación de la pregunta correspondiente:
- Un mapa físico de España.
- Una fotografía de un glaciar.
- Una fotografía de un ornitorrinco
- El cuadro “La fragua de Vulcano” de Velázquez.
- El cuadro “Los girasoles” de Van Gogh.
- Un dibujo de Garfield.
- Una obra del Pintor Sol LeWitt.
- Una imagen de alguna de las pinturas negras de Goya.
- Una fotografía de un perro de raza “Pastor belga”.
- Una fotografía de la actriz Penélope Cruz y / o del actor Antonio Banderas.

Ejercicios de búsqueda (1)

Resuelve estos ejercicios. Hay que poner para cada pregunta qué instrucción has puesto a Google para encontrarla y también hay que poner la respuesta. Envía las respuestas a josejl69@gmail.com en un fichero Writer, poniendo tanto la instrucción de Google como la respuesta a continuación de las preguntas.

0.    Crea un documento de Writer que guardarás con el nombre de BUSQUEDAS en tu carpeta de trabajo. Déjalo abierto para copiar en él la información que busquemos en Internet.
1.    Busca  páginas donde se hable de Dulcinea, la tuneladora más grande del mundo. Utiliza la opción –  para que no aparezcan páginas del Quijote. Copia al  documento de Writer una imagen de la misma.
2.    Busca  páginas donde aparezca sólo la Dulcinea del Quijote. Averigua cual era su nombre real y escribe la respuesta en el documento de Writer.
3.    Queremos buscar clubes atléticos de cualquier deporte menos de  fútbol.
a.    Realiza una primera búsqueda empleando la palabra atlético. Observa que salen resultados sobre el atlético de Madrid o algún otro club de fútbol.
b.    Realiza una segunda búsqueda empleando las siguientes palabras: 
atlético –madrid –fútbol    ¿qué páginas se mostrarán? Anota los diferentes deportes que salen.
4.    Queremos buscar museos  de la ciudad de valencia, pero que no sean de arte. Emplea las siguientes palabras de búsqueda: museos ciudad valencia –arte. Apunta en el documento de Writer  3 museos encontrados y sus horarios de visita.
5.    Buscaremos ahora información sobre el club de frontón de Leganés.
c.    Emplea primero las palabras: club frontón Leganés.
d.    Emplea en una segunda búsqueda la frase: “club de frontón” Leganés.
e.    ¿Cuál es la más eficiente?
6.    Busca tú mismo información sobre un pueblo que se llama Almodovar. Realiza la búsqueda de manera que no salga ninguna página de Pedro Almodóvar, el cineasta. Copia en el documento de Writer una fotografía del pueblo.
7.    ¿Qué es un portal? Busca la información en Google. Escribe en el documento de Writer  tres portales y tres servicios diferentes que ofrezcan dichos portales.
8.    Accede al callejero del portal Terra y busca la calle donde vives. Copia la imagen del mapa en el documento de Writer.
9.  ¿Qué es un blog? Busca la información en Google y escribe la respuesta en el documento de Writer.
10.  Utiliza el Google para buscar blogs relacionados con tu ciudad. Entra en alguno y envía algún comentario al creador de dicho Blog.
11.  Busca información sobre la polinización de las flores. Copia al documento de Writer una imagen de la polinización.
12.  Accede a la página web del buscador Google (https://translate.google.es/?hl=es)  y obtén la traducción al ruso de la frase “Las nuevas tecnologías de la información”. Cópiala al documento de Writer.

Buscadores. Opciones de búsqueda de Google

- Internet puede considerarse como una gran biblioteca desorganizada.
- Un buscador es una página web que busca la información que se le indique en páginas web de Internet.
- Tipos de buscadores:
a) Directorios web o índices jerárquicos: las direcciones web interesantes están en un gran archivo (base de datos) clasificado por temas hecho por personas.
Ejemplos: 
http://www.directorioonline.es/
http://www.onelinker.com/

b) Motores de búsqueda: las direcciones web interesantes están en un gran archivo (base de datos) hecho por programas que rastrean la web (spiders).
Ejemplos:
http://www.google.es
www.altavista.es
es.ask.com

- Un multibuscador es una web de búsqueda en más de 1 buscador.
Ejemplos:
http://www.zoo.com/
http://clusty.com/
http://www.mamma.com/
https://ixquick.com/esp/

- Internet invisible: son las páginas web que no aparecen en los buscadores.

Opciones de búsqueda de Google:
- si se pone una palabra, busca páginas web donde aparezca esa palabra.
- si se pone más de una palabra separadas por espacios en blanco, buscará páginas donde aparezcan todas esas palabras en el orden que sea.
- Google ignorará artículos, preposiciones, conjunciones, tildes y no distinguirá entre mayúsculas y minúsculas.
- Si se pone una expresión entre comillas, por ejemplo "Don Quijote de la Mancha", buscará páginas web donde aparezcan esas 5 palabras en ese orden.
- Si se desea buscar páginas web donde no aparezca cierta palabra, se pondrá delante de esa palabra el signo -. Por ejemplo, si se pone Marchena -fútbol, buscará páginas donde esté la palabra Marchena y no esté la palabra fútbol 
- Si se desea buscar web donde aparezca una palabra u otra o las 2, se pondra palabra1 or palabra2
- Google también hace de calculadora. Ejemplo: 5+8
- Si se pone define:palabra Google buscará definiciones de la palabra puesta.
- Si se pone filetype:pdf Google buscará resultados que sean ficheros pdf
- Si se pone site:sitioweb Google buscará resultados solamente en ese sitio web. Por ejemplo:
 coraima site:www.telecinco.es  buscará la palabra coraima solamente en la web www.telecinco.es y no en el resto de Internet.

martes, 13 de enero de 2015

Presentación final a entregar

El tema es libre. La presentación debe tener:

- un mínimo de 12 diapositivas.
- imágenes.
- elementos interactivos.
- hipervínculos.
- transición de diapositivas.
- animaciones personalizadas.
- Título y fondo en todas las diapositivas.

miércoles, 7 de enero de 2015

Cuarta presentación: modificando la tercera presentación

Añade a la tercera presentación (la de elementos interactivos) los siguientes elementos:

- Transición de diapositivas.
- Animación personalizada a los cuadros de texto e imágenes de la presentación, de la forma que quieras pero que quede bien.

Al terminar, enviar al profesor la presentación.

Tercera presentación: añadiendo elementos interactivos

Haz esta presentación y envíasela al profesor:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5WlUchyR9JEZjg1MjE4MTQtYTcxZS00MjRjLWE1YTUtMjRmNTAzZDNhZTVm&hl=es

Segundo ejercicio de presentaciones: modificando la primera presentación

Haz este ejercicio en clase:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5WlUchyR9JEZGNmZGNkYjgtYWI1Mi00ZDZmLWFlNzgtMjVmYThmZmZkYzI3&hl=es

Las imágenes que hacen falta son:

Hardware:

https://docs.google.com/leaf?id=0B5WlUchyR9JEMjcxNzk3YzEtYTU5ZC00Yjg2LTk2ZTUtYTI0NTAyYjYyMzQ0&hl=es

Software:

https://docs.google.com/leaf?id=0B5WlUchyR9JENDhkN2Q3NDEtNmQyZC00MTA3LThiMDQtMmQ2MzU4YzVjMzI1&hl=es

Primer ejercicio de presentaciones

Aquí está, para hacer en clase con Impress:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5WlUchyR9JENGYxYWJkYjEtMzJjOS00N2FiLTlkYjAtNzBjNzM0YjQ2OWUw&hl=es

Las imágenes que hacen falta son:

Teclado:

https://docs.google.com/leaf?id=0B5WlUchyR9JEMmNkZjNlYjctZDhjYS00MTg2LWE5NGQtNjk5ZGQzMjUxNWVi&hl=es

Impresora:

https://docs.google.com/leaf?id=0B5WlUchyR9JENjM4ODQ5ZTUtNjMzZi00YjIyLWJiMTMtNGVhMTE2ZmZkYmRk&hl=es

Pendrive:

https://docs.google.com/leaf?id=0B5WlUchyR9JEYTY1NmMyMDctMjMwNS00YTJmLTg3MjgtNmIzNzVhZGRjMTg3&hl=es